Wie kann ich die Sprachentwicklung meines Kindes fördern

Grundlegende Hinweise zur sprachlichen Förderung

Praktisch alle Neugeborenen werden heute einem sog. Hörscreening unterzogen, einem einfachen Test, der ein erstes Urteil über die Hörfunktion erlaubt. Im weiteren Verlauf erfolgt die Überwachung der Hörfähigkeit einerseits durch die Beobachtung des Verhaltens in der Familie; andererseits, für Kinder mit( LK-) G-Spalten, in periodischen Kontrollen durch Fachleute. Damit wird eine wichtige Voraussetzung für die Sprachentwicklung gesichert.

Kinder mit LKG-Spalten möchten genau gleich behandelt werden wie jedes andere Kind: Bereits das spontane Sprechen der Eltern mit dem Neugeborenen stimuliert die Entwicklung der sprachrelevanten Regionen im Gehirn und deren Verbindungen. Im Laufe der Zeit beginnt der Säugling sprachliche Impulse aus seiner Umwelt nachzuahmen. In dieser Phase gilt es, Sprache zwar grosszügig anzubieten, aber das Kind bezüglich Nachahmung nicht zu forcieren. Jedes Kind soll seine Sprachentwicklung entsprechend seinen individuellen Möglichkeiten und in  seinem Tempo durchlaufen können. In der Gesamtheit der Kinder bewegt sich der Ablauf der Sprachentwicklung in weiten zeitlichen Grenzen. Über diese Grenzen hinausgehende, auffällige Entwicklungsrückstände werden in der Regel im Rahmen der üblichen kinderärztlichen Kontrollen erfasst und einer entsprechenden Therapie zugeführt.

Alle unsere Patienten werden, unabhängig von ihrer sprachlichen Entwicklung, im Alter von etwa 2 Jahren erstmals von einer erfahrenen klinischen Logopädin untersucht. Das heisst: Die Kinder werden in Gegenwart der Eltern während des Spielens beobachtet und zu sprachlichen Äusserungen angeregt. Alle Beobachtungen werden auf einer Checkliste mit differenzierten Bemerkungen notiert. Es werden auch Video-Dokumentationen erstellt. Für Kinder mit verzögerter Sprachentwicklung in der Phase vor dem Verschluss des harten Gaumens werden den Eltern Empfehlungen für allgemein sprachstimulierendes Verhalten gegeben. Bei Bedarf erfolgt auch Instruktion zur individuell gezielten Förderung der spielerischen Betätigung der Sprechorgane durch die Familie. Diese Förderung bezieht sich auf die Funktionen des Gaumensegels und allenfalls der Zunge. Lippenübungen sind nicht notwendig.

Nach dem Verschluss des harten Gaumens wird im Falle einer Sprachentwicklungsverzögerung logopädische Therapie eingeleitet. Die klinisch-logopädischen Kontrollen im Rahmen einer interdisziplinären Sprechstunde wiederholen sich, je nach Stand der Sprachentwicklung beim einzelnen Kind, bis zum Schulalter in Abständen von 6 bis 18 Monaten (in der Regel 1x pro Jahr). Im weiteren Verlauf (bis zum Alter von ca. 20 Jahren) erfolgen Kontrollen in Abständen von 2-3 Jahren, da sich mit der pubertären Entwicklung der Rachenraum vergrössert, und überprüft werden muss ob das operierte Gaumensegel den erhöhten funktionellen Anforderungen gerecht wird. 

Verhaltensweisen und Spiele zur Förderung der Sprachentwicklung

• Erwiedern Sie lautsprachliche Äusserungen bereits beim Säugling. So bahnen Sie die verbal-kommunikative Interaktion (den Dialog) an.
• Ordnen sie den vom Kind spontan artikulierten Silbenketten eine Bedeutung zu, z.B gewinnt die Silbenkette mämäm allmählich die Bedeutung von Trinken oder Essen.
• Sprechen Sie mit Ihrem Kind langsam und deutlich. Wenn immer möglich mit Blickkontakt, damit das Kind Ihre Sprechbewegungen auch sehen kann.
• Kommentieren Sie für Ihr Kind die Abläufe im Alltag. Diese sprachlich- akustische Stimulation dient dem Aufbau und der Erweiterung des Wortschatzes.
• Memory oder Quartett-Spiele etc. fördern bei etwas älteren Kleinkindern ebenfalls die Sprachentwicklung.
• Blasspiele können bei Kindern mit (Lippen-Kiefer-) Gaumenspalten bereits vor dem Verschluss des harten Gaumens die korrekte Luftführung durch den Mund fördern. Benutzen Sie aber dabei unbedingt immer Spielzeuge mit Mundstück, z.B. kleine Flöten, Mundharmonika, Blas-Spielzeuge [Abb]. Nur so können sie sicher sein, dass die Luft wie gewünscht durch den Mund ausgeblasen wird. Als behelfsmässiges Mundstück z.B. zum Ausblasen von Kerzen eignen sich rohe Teigwaren mit grosser Öffnung (z.B. ‚Penne’)
  

Strecktröte

Eye Flying Blister!

Eye Flying Blister in Aktion!

Kinder mit (Lippen-Kiefer-) Gaumenspalten dürfen vor dem Verschluss des harten Gaumens im Sprechen nicht korrigiert oder zum Nachsprechen gezwungen werden. Es besteht sonst die Gefahr dass sie, im Bestreben es besser zu machen, Laute die sie im Mundbereich nicht korrekt zu bilden vermögen, konsequent im Rachen- und Kehlkopfbereich zu imitieren versuchen (sog. Ersatzlaute). Aufgabe der Fachleute (Logopädinnen / Logopäden) ist es, Eltern auf solche eventuell vom Kind produzierte Ersatzlaute (z.B. sogenannte Glottisschläge) aufmerksam zu machen und die Eltern entsprechend zu beraten. Das gelegentliche Auftreten von Ersatzlauten ist aber unbedenklich und kann nach dem Verschluss des harten Gaumens spontan verschwinden, oder nötigenfalls durch logopädische Therapie behoben werden.